本文分析了在新工科视域下,应用型本科高校如何能够更好地提高学生的创新、创业思维学习模式等问题。提出应用型本科学生在创新创业活动开展过程中如何完成和健全创新创业沙龙体系研究,实现从学生自主到学管结合,从而更好地为当下在校大学生创新创业教育及活动的开展与管理提供新的尝试与借鉴。