在小学语文教学组成中,识字教学是最为基础且极为重要的环节,学生掌握汉字的正确用法和含义能够为学生后续的学习和发展起到重要的奠基作用.在识字教学中通过构建教学情境的方式能够使学生以较高的学习兴趣在轻松、愉快的氛围中进行知识的学习,不仅符合现阶段学生的心理状态,还能够充分提高教学有效性.本文针对小学语文课堂中应用情景教学法进行识字教学的方式及效果进行探讨.