在没有实施新课程标准的传统教学时期,大多数教师对语文这一学科采取的教学方法都是灌输式教学,再要求学生对知识死记硬背,最后以题海战术的策略检验学生的学习能力.然而这只能让学生被动学习,导致学生对语文知识的学习感到枯燥乏味,毫无乐趣,学生当然也无法感受到自身阅读能力的提升对语文学习的帮助.基于此,作为一名新课改背景下的小学语文教师,应该具备崭新的教育理念,探讨具有可行性的阅读教学方法,使学生可以主观能动地阅读文本内容,帮助学生爱上阅读.