实验教学是工程力学课程的重要组成部分,提高实验教学质量一直是实验教学改革的焦点,分析现有实验教学方法的不足,将问题式教学法引入工程力学实验教学过程中,通过提问的方式达到预习回顾及复习的目的.问题式教学法是一种对逻辑要求较高的教学法,能充分发挥学生的主体作用,引导学生准确高效地完成实验操作,学生对其认可度很高.以金属材料拉伸实验为例,详细叙述了问题式教学法在实验教学中的实施过程.问题式教学法在实验教学中的应用显著提高了实验教学效果和学生学习的主动性.