对于相当一部分高中学生而言,英语学科是一门较难的学科,在英语学科的学习过程中,语法的学习又是难度较大的内容。根据笔者的调查研究,大多数情况下,学生对语法学习的理解往往是有误的,不少学生认为语法的作用就类似于砖块之间的粘合剂,而砖块就是词汇,根据一定的语法规则将词汇连接在一起就形成了句子,而这也就成了所谓的英语学习。