学习党史是新商科“双高”院校适应国内外复杂环境?推动高职院校治理体系和治理能力建设以及培育新商科高素质技术技能人才的必然趋势?内在要求和切实举措，其所蕴含的育人目标?育人原则?育人元素，与新商科“双高”院校办学理念?办学宗旨和办学目标高度吻合，对推进新商科“双高”院校立德树人有着重要的指导价值?鉴于数字经济的时代特征?“双高计划”的建设要求和新商业的发展趋势，新商科“双高”院校通过紧抓商科特色“三教改革”切入点?政校企家“四方协同”结合点?精准服务“五维共振”着力点，从创新工学模式?深化产教融合?营造育人