随着《义务教育语文课程标准（2022版）》的发布和“双减”的落地，小学语文作业设计经过一段时间的探索试验后，现已进入改革的“攻坚段”或者叫“深水区”。切入点的再精确、作业设计的更高效是当下小学语文教研中的一大课题。“减什么”“怎么减”“减完后的效果”等问题摆在我们面前，“减负提质”必然是以后的大趋势。