目前翻转课堂已成为一种新的课程教学模式,以学生为核心是其根本特征。围绕并利用智慧课堂平台,以培养应用性人才为导向,面向《高级语言程序设计》的课程教学逻辑、教学管理策略、教学效果评价反馈等进行研究和实践,针对传统课程教学理论及模式中存在的问题和不足,提出利用黄金时间构建翻转微课堂理念运用到智慧课教学组织过程中,有益于培养和提升学生的自主学习获得能力,同时能进一步优化并提升课程教学模式和教学效果。