大学英语面向全体非英语专业学生,涉及人数众多。独立院校学生因英语基础差,学习积极性不高,受网络技术影响大等原因,与老师之间有诸多不和谐之处。建设一流英语课程,建构和谐的大学英语师生关系非常重要。文章尝试分析了大学英语师生关系不和谐之处,基于和谐理论对其师生关系进行建构,以期有助于大学英语教学质量提高和一流大学英语课程建设。