本文从文献来源学科分布、研究机构、基金项目、年代分布、文献数量、研究内容6个维度进行定性和定量的分析与预测。结果发现产教融合人才培养近年来成为科研工作者关注的热点,并取得一定的成果,但研究重点偏重于职业教育,产教深度融合的文献较少,产教融合的绩效评价标准的研究也有待进一步加强。对此可以加大科研基金的支持力度、增加企业实训基地、壮大科研队伍提高实践论证,推动产教融合人才培养模式研究的深入发展。