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《怎样分析原句改句表达效果》专题教学设计
摘 要:
〖教学内容的设计思想〗本课拟探究2020新高考新题型——原句改句题的答题策略。原句改句题,这是个新题型,还在探索中。但任何一种类型题目,都有规律可循,有方法可找。同时,虽在高三,但也想通过小组自主合作探究学习的方式,进行一种新型的语文学习模式的探索。探索语文学科如何通过小组自主合作探究的方式来实现个性化语文学习、交互式语文学习,从而将学习的主动权交给学生,引导学生实现由被动学习模式向自主合作学习模式的转变。〖教学内容的实施方案〗
作 者:
  • 翟凤娟
单 位:
    山东省淄博第一中学
关键字:
页 码:
    100-103
出 处:
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