在高中物理教学中，实验一直是不可或缺的核心组成部分，大部分物理知识都是通过实验来探索、发现和验证的，物理实验教学的重要性不言而喻。新课改背景下，核心素养这一概念的提出为高中物理实验教学改革指明了方向，实验教学不再局限于传授学生实验原理、知识、操作等内容，而是要在实验中培养学生的物理观念、科学思维、科学探究能力、科学态度与责任等核心素养，进一步提升学生的综合能力。高中物理实验兼具理论性和实践性，在培养学生核心素养方面具有独特优势，因此探索高中物理实验教学中培养学生核心素养的策略具有重要意义。