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“双减”背景下小学语文整本书阅读指导方法
摘 要:
在当前“双减”
政策
的影响下,小
学语文
教育
正面临着新的挑战和机遇。在这一背景下,课外
阅读
作为语文教学的重要组成部分,也受到了深刻影响。学生的阅读习惯和阅读能力愈发引人关注,因此,如何在“双减”背景下引导学生进行整本书阅读,以提升他们的语文素养和综合能力,成为一项亟待解决的任务。本文将探讨
小学语文
整本书阅读的现状以及在“双减”政策下如何制定有效的指导方法,以确保学生在语文课外阅读中取得更好的效果。
作 者:
田海燕
单 位:
江苏省扬州市三元桥小学
关键字:
页 码:
101-103
出 处:
天津教育
-
2023年30期
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