《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，小学数学教学要实施能够促进学生发展的教学活动，体现以学生为主体的理念，强调小学数学教学在培养学生全面发展中的重要作用。近年来，核心素养培养发展逐渐成为教育改革的重点，深度教学作为一种新型的教学方式，已经在许多学科中得到广泛应用，尤其是小学阶段的数学教学中，深度教学有助于学生发展数学思维能力和数学素养。随着社会的不断发展，教育也在不断进行着改革，教育目标已经从单纯的知识传授转向学生核心素养的培养。如何通过深度教学培养学生的核心素养，以实现学生全面发展，是当前教育改革的重要课题。