当前英语教学存在学生英语学习兴趣欠佳、学习效率不高的现象。为改变这种现状，可以采取合作学习模式，针对学生特点和实际情况，科学划分学习小组，引导学生通过协同合作共同完成学习目标。本文将围绕合作学习应用方式、合作学习在初中英语写作教学中的实施策略两个方面进行论述，探讨在初中英语写作教学中运用合作学习模式提高教学效果的具体应用环节。