当今时代,我国培养时代新人的目标是全方位育人,在全面发展的教育理念和协同作用的价值效应共同指导下,使体美劳教育相互融合,协同发展。基于此,提出了落实体育课程思政、深化三教改革和完善评价机制三个方面的育人路径,解决了目前高职体育课程在育人过程中存在的育人功能不强、育人手段不足和育人成效不高等问题,为体美劳协同发展,推动新时代高职院校的体育课程育人提供了新思路。