运用组织行为学对个体、群体以及组织内部关系进行分析,从个体资源信息、班干部团队打造、活动的全员参与、班级组织架构和班级目标五个方面进行构建,提升班级育人能力,最终实现班级学生的自我教育、自我管理和自我服务,为艺术院校学生班级管理提供参考和借鉴。