信息技术已经并将持续变革中小学英语教学实践,信息化教学能力是英语师范生必备能力。英语师范生在生活和学习中大量使用网络平台和软件,造就了他们对信息技术变革英语教学的熟悉感和亲切感,但他们又存在缺乏实际教学实施机会的特点。英语师范生信息化教学能力包括三个要素:一是信息化教学认知,即对已有信息化英语教学实践的了解和价值评价;二是信息技术学习能力,即信息技术使用能力和持续学习能力;三是信息化教学设计能力,即信息化教学判断能力和信息化教学活动设计能力。