本文从时代背景出发,从新工科的角度进行了艺术设计类课程spoc教学模式的探索与实践,在研究方法上从单一走向多元,充分利用新技术新平台带来的方法革新,探寻解决问题的新理念新办法和新途径.希望能释放艺术设计类课程研究的活力,促进艺术设计类学科知识在更高和更深层次上的重组,在整体上推动知识创新.