文学经典没有普遍以及特殊的特性,针对经典的定义,其实就是根据当时一部作品,在一个特定的文化区域的一个特殊的地位。在人文的教育教学之中,经典对其具有特别的意义,并且频繁地得到批评家的征引,这是文学史所记载的一个核心的内容,所谓的经典,完全可以说得上是一个具有功能性的概念,对于经典的解释,并不是一个相对实质性的概念。经典是在相对来说特定的文化空间的一部作品。因此,本文主要针对文学经典审美与文化的相关性展开相关的论述。