《茅屋为秋风所破歌》作为部编本语文教材所选的杜甫名作,在初中语文古诗词教学中占有重要的地位。随着语文课程改革进一步深入,古诗文教学也要与时俱进。作为在中国优秀传统文化中占有重要地位的磨难教育,也应该渗透入古诗文教学中。因此以磨难打磨人心为线索解读《茅》诗,是为古诗文教学能够守正出新所做出的尝试。将《茅》诗分为三部分,分别从肉体的磨难、心灵的磨难、磨难的力量三个层次解读诗歌文本。以期传达磨难对人的身心起到的重要塑造作用。