在教育新形势下,课程和教材是教育改革的研究核心,不论是教育体制、思想还是学制的改革与创新都要以课程和教材改革作为基础和前提。由此可见,课程和教材在一定程度上会影响教学改革效果与质量。本文着重对高中音乐教材(人音版)进行研究,将2019人音版高中音乐鉴赏与2009年的教材进行分析对比,并结合实践教学阐述2019年高中音乐鉴赏教材的优点,并对编辑者提出几条建议,以供参考。