面对民族地区音乐师范生理想信念教育三进推进工作中的认知缺位、范式错位、制度失位等现实症结。本文拟通过三个基点革新教材三个融入贯穿课堂三个体系固化成果等创新途径,牢牢巩固新时代美育人才培养目标,实实用好艺术创演这一宣教优势,补足民族地区音乐师范生理想信念之钙。