高雅的音乐有助于净化心灵、提升自我修养。音乐教育具有思想深刻、情感强烈等特点,将其与思想政治教育加以整合,可顺应素质教育要求培养更多高质量人才。基于此,该文以高校音乐与思想政治教育多元整合可行性为切入点,通过分析可以看出两者教育目标相同,音乐自身具备思政教育功能,并结合高校整合困境,提出解决措施,以期为相关工作者提供有益借鉴。