随着教育改革不断发生变化,小学语文课程教学要求也随之发生改变,语文教学不仅只是注重学生学习成果,提高学习成绩,更为重要的是了解学生学习的过程和学习心态及学习习惯,能让学生在语文学习中积极自主学习,有乐于学习的意识,从而提高语文学习的素养。语文学习的主要方式是听说读写,通过这样的形式培养文学素养,不仅能掌握基础知识,还能促使学生在学习中受到语文文化的熏陶得到精神上的收获,为学生之后的发展奠定良好基础。本文根据小学语文教学中的低年级学生语文素养的实际情况作出相对应的论述和教学策略,希望能增加学生学习兴趣和热情,提高语文教学的质量。