《义务教育课程方案（2022年版）》对教育教学改革做出新的指示，提出“探索大单元教学”。为积极响应“大单元教学”要求，初中英语教师应重视研究如何有效实施大单元教学策略。而在研究具体实施策略前必须意识到初中英语进行大单元教学的教育意义，这样才能形成大单元教学思想，以思想引领行为，以行为落实教育。在传统初中英语教学中，教师经常将英语词汇、语法等作为主要教学内容，而在大单元教学理念下，将英语词汇、语法等作为教学工具，帮助学生有效发展英语核心素养，促使学生学会用英语知识解决问题。所以，大单元教学先要有教学思想，再成为教学手段，最后成为一种教学工具，稳步培养学生的英语核心素养。