在教育改革全面推进的背景下，教育人员越发重视学生的发展，在这个过程中，教育人员不仅重视知识讲解，而且注重能力与情感方面的培养，从而助推学生全面发展。新时代，初中道德与法治教育发挥着积极作用，通过道德与法治教学可以使学生对我国的国家政策、道德规范等有相应的认识，在此基础之上可以培养学生的道德素养、国家认同素养。只有学生充分认同国家，坚定文化自信，才能明确未来发展方向，并在发展的过程中承担自身责任，从而为国家发展贡献力量。基于此，以初中道德与法治教学为例，针对学生国家认同素养的培养路径进行分析。