以官、产、学为要素的三螺旋理论认为,政府、企业与学校通过各种形式相互联结,协同合作。当前,适逢江苏省职业教育领航学校建设,既是落实教育部职教20条,也符合扬州市全力打造旅游名城的战略部署。可以说,这是政府引领产教深度融合的生动体现。笔者拟以三螺旋为视角,在领航学校建设中针对育人、教学、师资等方面,提出对产教深度融合的一些对策。