疫情期间,学生因考试焦虑主动通过网络寻求心理辅导,情绪波动较大且存在明显的心理危机。咨询师通过稳定学生情绪、及时上报学校、学院持续跟进、建立家校同盟,加强对学生的心理疏导与日常监护。在实施心理危机干预的过程中,充分利用学生数据信息平台、多部门协同预警联动、加强对学生的心理筛查、发挥课程主渠道育人功能,共同保障学生的生命安全。