随着教育改革的推进,越来越多的教育方式、学习方式开始被人们所熟知,比如说混合学习这一学习方式。本文主要就中等职业院校会计专业学生混合方式学习展开,分析研究中等职业院校会计专业学生混合学习方式的效果评价机制。本文主要介绍中职会计专业学生混合学习的具体方式,当前中等职业院校会计专业学生混合学习方式存在的缺陷、不足,以及中等职业院校会计专业学生混合学习方式应当如何进行评价,学生们的学习效果怎样才能更加科学地进行评价等,具体研究中等职业院校会计专业学生混合学习方式的效果评价机制,探求符合教育改革需要,满足人才培养需要,以及有利于学生个人发展的混合学习方式效果评价机制。