学播作为一种新潮的视频在网络上走红,其将现实生活中个人私密的学习场景传到网络上供大家观看,收获了大批受众。本文从使用与满足理论视角出发,对观看学播的受众进行深度访谈。研究发现,大多数受访者在观看学播时会产生身临其境的感觉,通过学播视频,很多人在学习期间拥有了陪伴感;学播在无形中对受访者起到监督作用;同时学播仪式感的过度创造,使人忽略学习本质。希望本研究能促进学习直播更好地发展。