在英语词汇系统中,介词是除冠词以外最活跃的词类,经常和其他词类搭配构成习惯用法,使其表义能力强且语义丰富。完全掌握介词各义项对学习者来说相当困难,也使英语介词习得研究成为研究者关注的焦点。从英语介词习得影响因素、认知和概念迁移三个方面梳理了国内外英语介词习得研究,剥离出现行研究的不足之处,并对今后的介词教学做出展望。