综合性学习语文课程区别于其他课程的一大特点,这是语文课程的性质决定的,但这种综合性学习的目的是学语文,而不是借助语文学习其它课程,有的老师在解读课程标准的时候,出现了偏差,在教学中舍本求末,一味的拓展一些与文本关联不大的内容,或者借助标准中的跨学科学习理念,在语文课堂中借助文本中出现的其它课程的信息,大讲其它课程,致使语文教学没有走在语文的路上,荒了自己的田,肥了别人的地。