整本书阅读教学目前研究取得一定进展,而作为学术著作的《乡土中国》在开展整本书阅读教学过程中却存在不少问题。基于文献法和案例分析法对《乡土中国》整本书阅读教学现状问题进行分析后,提出以下教学策略:自读为主,教读为辅,提升学生核心素养;搭建支架理思路,抓核心概念长知识;设置任务促发展,学习任务群多元化;立足文本学以致用,发现其价值和意义;成果分享反思总结,提高学习内驱力。