作为传统文化的精粹,小古文淳朴典雅,简俗隽永,是我国古代文化遗产和文明传承的媒介之一。将其请入我国小学语文课堂,有利于激发小学生学习文言文的兴趣,提升学生高雅而脱俗的审美观,促进学生核心素养的形成。作为语文学习过程中课内教材的补充性资源,要从儿童的视角进行整体关照,合理研制诵读内容;契合儿童的认知兴趣,准确挑选诵读策略;推动儿童的读写结合,感知二次创作的乐趣,真正感受中华经典的丰富意蕴,从而促进学生不懈的认知追求。