通识教育是我国高等教育的重要一环,但大部分高校却存在重专业轻通识,学生基础知识单一;通识课不成体系,课时受限;师资力量不足等严重问题。因此,各高校针对通识教育的教学改革也积极展开。借助移动终端进行教学具有移动高效、资源融合、交互灵活的优点,将其融入通识教育混合式教学的设计是一种有益的探索和尝试。