4～6岁是人的一生中创造力发展的重要阶段,随着幼儿知识经验的积累,创造力也在不断提升,但是这个阶段的创造优势如果不给予恰当干预,其优势就会渐渐消退。本研究使用Amabile(1982)的艺术创造力研究工具——主题粘贴画,对青岛市Y1和Y2两所幼儿园选取了4～6岁幼儿共192名,进行了艺术创造力测试,由测试结果发现:4～6岁幼儿的艺术创造力不仅存在年龄差异,而且在具体内容上也存在性别差异,差异的存在也证明了教育措施干预的必要性和可能性。