校园行为异常学生在中小学校园中是普遍存在的,对被行为异常学生侵犯者来说,会严重影响其的自信心,出现长期焦虑不安,严重时甚至出现自卑、欺压转移的现象,而对于行为异常学生来说,如果不及时制止,会增长行为异常学生的嚣张气焰,严重时甚至会使其走向违法犯罪的道路。因此针对这一问题,本文基于家庭、学校、社会三方面结合教育的方式,寻找一条切实有效的德育教育新途径,为校园行为异常学生管理提供一定的参考。