数字经济背景下，数字贸易发展对高职院校商务英语专业人才的职业技能提出了新要求。高职院校商务英语专业教学目前在人才培养目标、课程设置、专业师资等方面存在问题。高职院校商务英语专业应将人才培养目标由单一型向复合型转变；完善课程体系，加强师资建设，改变校企合作模式实现深度产教融合；鼓励学生考取数字贸易相关职业技能证书；依托政府、社会、行业建立联合人才培养机制，从而实现高职院校数字贸易复合型人才的培育目标。