高职学校作为中国培养专业技术型人才的摇篮,在最近一段时间高职教育改革的背景下,基于专业的高职创新创业教育愈发受到人们关注,是否能有序开展基于专业的创新创业课程一度成为影响高职教育发展的关键。由此,本研究从高职会计专业出发,思考这一专业与创新创业教育融合发展的价值、面临问题以及路径,希望能对后续高职院校会计专业的优化、完善贡献一份力量。