基于高观点视角，实施结构化教学-中讯万向期刊网

您的当前位置：首页 >> 期刊文献 >> 正文

基于高观点视角，实施结构化教学

摘　要：

结构化教学是数学教学的应然取向。实施数学结构化教学,能让数学知识相融、数学思想互摄,促使学生在知识结构循环、螺旋上升的过程中,形成良好的思想方法、认知结构和素养,让小学数学教学呈现勃勃生机的美丽景象。

作　者：

单　位：

广西大化县百马乡科优村小学

关键字：

页　码：

88-89

出　处：

您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！