对比分析大学生心理健康教育混合式教学方法与普通面授法对提升大学生能力的效果,实证探索出更适合提升大学生能力的教学模式。采用实验班和对照班对比的研究方法,在教学前后对大学生的人际交往能力、时间管理能力、自我控制能力进行测量。协方差分析结果显示,实验组的人际交往能力、时间管理能力和自我控制能力都得到了显著的提升。