随着社会高速发展，人才稀缺致使社会各部更加重视教育的发展和改革。而少数民族地区由于经济、文化落后、思想固化导致教育难以达到理想教学效果，难以培养符合地区发展需求的人才。化学是初中教学基础性学科，对学生理性思维、创新能力等方面具有促进作用，是为社会输送高素质人才的重要学科。基于此，文章提出转变教学思想、寻求政府帮助、丰富实验教学方式三点策略提升少数民族地区化学实验教学质量。