培养思维能力不仅可以拓宽学生知识探究思路，提升课堂学习的效率，还能借此提高他们多维思维合理运用的水平，使其拥有更强的知识理解能力和问题解答能力。对此，为了在初中数学教学中培养学生的思维能力，本文从条件创造和方法优化视角出发，提出引入多元素材，开展数形转化、推理探究、一题多解、采用思维导图等策略。