目的：探讨在老年冠心病患者护理中采用健康教育的应用价值，分析老年患者冠心病健康知识掌握度，评价护理效果。方法：选取2021年8月至2022年8月我院收治的80例老年冠心病患者，采用随机数字表法将其平均分成对照组（n＝40例，常规护理）与研究组（n＝40例，常规护理期间加强健康教育），对比两组患者冠心病健康知识掌握度、治疗依从性、负性情绪评分及自我管理能力评分。结果：干预后，研究组疾病诱因、危险因素、检查治疗、药物作用评分均较对照组高（P＜0.05）。研究组治疗依从性较对照组高（P＜0.05）。干预后，研究组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均较对照组低（P＜0.05）。干预后，研究组自我管理能力评分较对照组高（P＜0.05）。结论：在老年冠心病患者的护理中强化健康教育可提高患者健康知识掌握度及治疗依从性，有助于病情的改善，建议推广应用。