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“学习任务群”视域下语文课堂教学拓展的转型方向及策略
摘　要：
《义务教育语文课程标准》（以下简称课程标准）对拓展型学习任务群做出明确阐述，围绕整本书阅读以及跨学科学习展开，意在指引学生在语文实践中养成良好的阅读习惯，提高语言文字的运用能力。
作　者：
  • 黄翠兰
单　位：
    福建省厦门市瑞景小学
关键字：
页　码：
    152-154
出　处：
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