新课标背景下小学英语课程教学要改变传统以语言知识能力为主的价值取向，真正落实学生核心素养的发展。这一转变的主要载体就是以主题意义来统领单元教学，只有做好单元主题意义的提炼，基于主题意义确定教学目标、设计教育活动和课外作业，才能促进学生在完整体验主题意义的同时完成有生命力的英语知识的建构。