兴趣基于精神需要，当学生一旦对某种事物产生兴趣，就会主动接触和探究。而且兴趣与认识和情感有着紧密联系，认识产生情感，从而产生兴趣，认识越深刻、情感就会越炽烈，兴趣也会越浓厚。在小学语文阅读教学中，与其强制背诵和记忆，不如通过兴趣引领学生主动阅读，让认识、情感、兴趣不断深入，提高阅读效率，提升阅读能力。本文结合当前小学语文阅读教学现状，以兴趣为核心引领学生主动阅读，提高阅读教学质量。