基于深度学习理念，在农村小学数学教学实践中，单元主题的教学方式可以引发学生对数学知识的深度探究和思考，强化学生对数学核心知识的理解和掌握，让数学知识结构和体系相互串联，让学生获得的知识更系统。在学习过程中着重训练学生学科思维，引领学生掌握、理解、认知数学知识，发展学生多项学科能力，提高小学数学课堂活动质量。基于此，本文以深度学习为导向，对小学数学单元主题教学进行研究，以优化数学课堂教学模式。