新课标背景下，小学数学教学改革面临着重大的机遇和挑战，加强对学生核心素养的培养，在数学课堂上运用新颖的教学方式，针对性地训练学生的观察能力、思维能力和表达能力，有利于学生综合素质的发展。而说理课堂的构建可以有效实现学生核心素养培养目标，显著提高学生的课堂参与度，使学生在特定的氛围中高效学习，有利于调动学生数学学习的积极性。基于此，本文以培养学生核心素养为导向，阐述了小学数学说理课堂的构建路径。